CRÓNICAS HUASAS DE COLTAUCO Nº 2

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN CARECE DE PROYECTOS EXITOSOS, SÓLO TIENE DEUDAS Y FRACASOS

Ahora es la CONFEMUCH quien ha sido ‘baipaseada' por un Mineduc cuya ministra es tan inútil como un cenicero de moto, pero demasiado querida y alabada  por los tiburones empresarios que desean echarle el guante a cientos de escuelitas básicas. 

Arturo Alejandro Muñoz

 EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN de Chile debe ser, entre sus pares del orbe, quien más "proyectos", "programas", "reformas" y "sistemas" ha probado sin suerte ni éxito en los últimos 30 años. No hay duda alguna respecto al fracaso que nuestro MINEDUC presenta en toda la línea.

Años tras año la Educación Pública muestra nuevos grados de debilitamiento...la enseñanza universitaria destaca principalmente por su enorme capacidad comercial-bolichera  y su escasa calidad académica, tanto como también por su exigua actividad investigativa. Estamos muy distanciados -negativamente distanciados- de los otros países que conforman la OCDE, organización a la que Chile ha ingresado recientemente provocando inmerecida satisfacción en nuestra clase política, puesto que esas naciones -al menos en materias educativas y laborales- alcanzan estándares muy superiores a los nuestros.

El Ministerio de Educación, dirigido aún por una de las ‘autoridades' menos capacitadas para el cargo en los últimos 20 años (pero ‘regalona' de los intereses económicos privados que desean echarle mano, colmillo y lengua a cientos de escuelas básicas), ha extremado esfuerzos para vestir a la educación con chaquetilla de esmokin y camisa con blondas...pero sin pantalones ni calcetines ni zapatos.  Como reza el viejo refrán chileno: "a pata pelá y con leva".

Así ha sido. Muchos ‘planes de psicopedagogía', ‘programas de la cacha'e la espada', ‘sistemas de la perilla del catre' y otros cientos de inventos de última hora que han redundado únicamente en cuatro situaciones, a saber:

1.- Los alumnos cada día estudian y aprenden menos....

2.- Los profesores y los asistentes de la educación cada año ven aumentar sus responsabilidades con tareas y asuntos que nada tienen que ver con sus profesiones...

3.- El gobierno incrementa sus deudas económicas con los funcionarios que trabajan en la educación pública prometiendo cumplirlas, fijando para ello ciertos plazos que finalmente son olvidados en La Moneda...

4.- Producidos esos incumplimientos, Gobierno y Mineduc agotaron ya el stock de chamullos y  mentiras con el cual creían defenderse ante las críticas de la comunidad educativa.

Volvamos a la idea central. A objeto de contar con un destacado y eficiente sistema educacional, el Estado Docente debe preocuparse en estructurar una buena base laboral al interior de los establecimientos de educación  básica y enseñanza  media, la que junto al profesorado conforman la base sobre la que se sustenta el andamiaje del sistema.

Todo lo demás -programas, evaluaciones, apoyos, etc.- viene por añadidura. En la mala analogía que se le ocurrió al suscrito, los asistentes de la educación vienen a ser los zapatos, el calzado de este ente llamado Educación Pública que tantos malos ratos ha hecho pasar a la ciudadanía por la impericia y tozudez comercial de las autoridades.

Transitando de mal en peor, ahora La Moneda enfrenta una nueva situación problemática originada por sus propias incapacidades y políticas irresolutas desglosadas de sus incumplimientos. Ello ya había ocurrido con los ‘pingüinos', continuó con los mismos profesores por el pago del Bono SAE, y ahora surge una inesperada problemática por incumplimientos oficiales, esta vez siendo afectada la CONFEMUCH (Confederación que agrupa a las Organizaciones de Asistentes de la Educación).

Esa Confederación despachó hace algunas semanas un comunicado dirigido a sus propios dirigentes, pero que las autoridades nacionales y regionales también recibieron, por lo cual debían entenderlo como un grito de alerta. En él, la Confemuch expresaba, entre otros acápites, los siguientes:

"Respecto a nuestra negociación con el Gobierno, esta no tiene respuesta que satisfaga nuestras demandas, como son: mejoramiento del bono de la Ley 19.464, desempeño difícil, mejoramiento del cálculo del SNED, incentivo al retiro, sueldo piso. Los Dirigentes Nacionales ya lo hicimos todo... ahora les toca a ustedes, por tal razón estamos llamando al siguiente plan de movilización.

1.- El día 23 de Septiembre de 2009, a las 10 de la mañana entregar carta de protesta a los Intendentes, Seremis de Educación, Gobernadores, Directores Provinciales de educación, esta se debe realizar en marchas acompañados por el máximo de colegas que se pueda.

2.- El día 1° de octubre  a las 10 de la mañana, realizar actos públicos (plaza) en Cabeceras de regiones, y donde estas son muy dispersas hacer actos de nivel provincial, estos actos deben ser de carácter de celebración de nuestro día y protesta al gobierno.

EXIGIMOS RESPUESTA AL GOBIERNO A NUESTRA PROPUESTA (entregada el 25 de marzo)

PAGO DE LA DEUDA HISTORICA A LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION

NO AL PROYECTO DE LEY DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION PUBLICA""

Pero a renglón seguido, la CONFEMUCH envió un segundo comunicado a sus dirigentes a lo largo del país destacando con particular énfasis dos puntos, a saber:

A.- El 1º de octubre, 10:00 horas, como primera actividad de nuestro día, entregar carta protesta (llamando a no votar por candidatos de la Concertación) a todas las autoridades políticas públicas: Alcaldes, Concejales, Intendente, Seremis, Gobernadores, Deprov, y medios de comunicación.

B.- En Octubre: PARO NACIONAL (fecha por fijar).

 Las autoridades educacionales de cada región ya están avisadas, al igual que el gobierno central. The Paskin, ha sido -hasta este momento- el único medio de prensa que destaca la lucha y las  demandas de los centenares de funcionarios que laboran esforzadamente como Asistentes de la Educación en las Escuelas y Liceos municipalizados a lo largo del país.

Seis meses esperando una respuesta oficial es tiempo suficiente para barruntar que el gobierno carece de interés en ese sector y no mostrará voluntad de satisfacer las demandas del mismo...a menos, claro, que como siempre suele ocurrir, las consecuencias de un paro nacional de los asistentes de la educación se dejen sentir con fuerza en todos y cada uno de los establecimientos educacionales, entorpeciendo seriamente el proceso educativo.

 Y ‘animando' la campaña a la Presidencia de la República y al Congreso Nacional justo cuando todos los candidatos en carrera entran a la decisiva tierra derecha.... 

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